ماذا تعني جودة المدرسة؟

 

إن واحدًا من الأسئلة الأكثر تكرارًا التي تُطرح علينا من الأسر هو: كيف نختار أفضل مدرسة؟

الإجابة مُعقَّدة، لأن لكل أسرة وضع خاص بها. نحن في Boston School Finder لا نقدم تقييمات للمدارس.بل نعتقد بقوة بأنه يجب على كل أسرة مراجعة البيانات المتاحة للعامة عن المدارس التي تهمها، وزيارة تلك المدارس لفهم مدى توافقها مع قيمكم الخاصة. 

إذا كنت تسعى للحصول على مزيد من الإرشادات عن كيفية اختيار أفضل مدرسة لطفلك وعائلتك، يرجى مراجعة دليل موارد اختيار المدرسة الأنسب. 

توصي Boston School Finder بأن تراجع كل أسرة بيانات المحاسبية. يوجد مصدران متاحان للمراجعة: 

• وزارة التعليم الابتدائي والإعدادي بولاية Massachusetts (DESE) 

• إطار جودة مدرسة Boston Public School (SQF) 

بالرغم من أن بيانات المحاسبية مقياس غير مكتمل في حد ذاته، إلّا أنها توفر للأسر معلومات أساسية يتعين مراعاتها أثناء البحث عن المدرسة. 

ماذا يعني "مستوى الولاية" في ملف المدرسة على الموقع الإلكتروني؟

قد تضم ملفات المدارس العامة (مدارس بوسطن العامة وجميع مدارس الكومنولث العامة  المستقلة ) معلومات عن "المستوى في الولاية" الخاص بالمدارس. إذ يُعد "المستوى في الولاية" الخاص بالمدرسة مؤشرًا على جودة المدرسة تقوم بتحديده للمدارس العامة إدارة التعليم الابتدائي والثانوي في ولاية ماساتشوستس (DESE). ويأخذ المستوى في الولاية في الاعتبار ما يلي:

• أداء الطلاب في نتائج الاختبار بحسب الجيل القادم من نظام ماساتشوستس للتقييم الشامل (NextGen MCAS)، وهو اختبار موحد في ولاية ماساتشوستس يقيس التعلم الأكاديمي للطالب في مواد معينة؛

• تقدم الطالب أو تطوره في درجات الاختبار الموحد؛

• معدلات إتمام المدرسة الثانوية (للمدارس الثانوية)؛

• ما إذا كان متعلمو اللغة الإنجليزية في المدرسة يحرزون تقدمًا؛

• ما إذا كان الطلاب في المدرسة يحضرون بشكلٍ منتظم؛

• ما إذا كان الطلاب يدرسون في فصول متقدمة؛
   

تضع الولاية كل عام أهدافًا لكل مدرسة ومنطقة تعليمية بناءً على المعايير المذكورة أعلاه. وإذا كانت المدارس تحقق هذه المكاسب بشكل عام، أو كان أداؤها كما هو متوقع في مواد الاختبار في MCAS، يتم تعيين المدارس كواحدة من الفئات التالية:

• مدرسة مُعترف بها (أفضل تصنيف يُخصص من قبل DESE)

• بلوغ الأهداف أو تخطيها

• تقدم كبير نحو تحقيق الأهداف

• تقدم معتدل نحو تحقيق الأهداف

• تقدم محدود أو معدوم نحو تحقيق الأهداف
   

إذا لم يحقق الطلاب في تلك المدارس هذه الأهداف، تُعيَّنُ المدارسُ كواحدة من الفئات التالية:

• الدعم المكرس/الموجه

• دعم واسع النطاق/شامل (أدنى تصنيف يُخصص من قبل DESE)
   

إذا وجدت "بيانات غير كافية" تحت حقل مستوى الولاية الخاص بهم، فقد يكون هذا لأن:

• المدرسة صغيرة للغاية وليس لديها بيانات كافية

• المدرسة جديدة ولا توجد بيانات كافية بعد

• لا تضمّ المدرسة طلاب في صفوف اختبار MCAS (الصفوف 3-8 و10).
   

يتمّ تحديث مستويات المدارس في الولاية سنويًا من قبل إدارة التعليم الابتدائي والثانوي في ماساتشوستس (DESE). ويوفر موقع البحث بوسطن سكول فايندر بيانات مستوى المدرسة في الولاية في ملفات المدرسة، بالإضافة إلى بيانات المساءلة الأخرى. يُمكنك معرفة المزيد من خلال زيارة موقع المحاسبة الخاص بـإدارة التعليم الابتدائي والثانوي في ماساتشوستس.  

ماذا يعني "المستوى 1"، "المستوى 2" في ملف المدرسة على الموقع؟

بالإضافة إلى مستويات الولاية، تستخدم Boston Public Schools (BPS) إطار جودة المدرسة (SQF) لتقييم أداء مدارس منطقتها وجودتها. طُور هذا النظام من قبل BPS وشركاء آخرين في المجتمع. 

يتم منح المدارس درجة من 0 إلى 100 بناءً على القياسات في هذه المجالات: 

1. أداء التلميذ

2. التعليم والتعلّم

3. الأسرة، والمجتمع والثقافة

4. القيادة والتعاون

النتيجة الأعلى تشير إلى جودة أعلى. استنادًا إلى هذه النتيجة، يتم تعيين مستوى جودة لكل مدرسة يتراوح بين 1 و 4. تُحرز مدارس المستوى 1 أعلى النتائج وقد عينتها مدارس بوسطن العامة المدارس الأعلى جودة. بينما تحصل مدارس المستوى 4 على أقل النتائج وقد عينتها مدارسة بوسطن العامة المدارس الأقل جودة.

تُقيم مدارس بوسطن العامة وتحدِّث مستوى المدارس كل عامين. بعض المدارس (مثل مراكز التعليم المبكر، ومدارس التعليم الخاص والمدارس البديلة) لا تُسجَّل لها نتيجة؛ لأنها لا تضم طلاب يجتازون اختبارات قياسية أو لأنها مدارس متخصصة.

تحدد BPS عوامل في كل من المسافة ومستويات جودة مدرستها من أجل سياسة الاختيار حسب محل الإقامة (HBAP) عندما تقدم للأسر قائمة خيارات المدرسة المتاحة لهم.